请您关注
您好，您的宝贝上小学了，我想此时您的心情除了和您的孩子一样兴奋外，更多的是激动与期待。为了您宝贝的健康成长，我们应紧密配合，共同协助您的宝贝进步。那么我们首先应该下列工作：
我们的教育愿想：
? 低年级习惯培养：听说训练、写字训练
★方法与要求
1.老师每天给孩子们说一句话，由孩子记忆后回家向家长口述。家长认真听孩子的口述，一个字不差的记录在“捎口信儿”记录本上，同时记录家长对孩子说的话。
? 记录项目、内容、时间，如：2010年9月6日
内容，如：“今天我上学了，真高兴！”
家长对孩子说话的记录，如：“你长大了，妈妈爱你！”
2.第二天将“捎口信儿记录本”交给我进行检查，我将及时掌握学生听说的情况。
★耐住性子 积极配合 重视过程 等待结果
? 耐心听孩子“捎口信”的内容，坚持听到什么记录什么。少字、多字、句子不通顺、没有记住内容都属于正常现象。
? 积极与孩子交流，鼓励孩子明天认真听、一定能把老师的口信捎回来。
? 积极与班主任联系，获取帮助孩子的方法。
? “三个保证”：认真记录 积极反馈 鼓励为主
? 坚信一条：会听课的孩子才会学习，
会表达的孩子人才喜欢。
学前准备
? 科学购置学习用品
（１）书包：双肩背式书包的大小要根据孩子高矮、胖瘦，还有孩子喜欢的颜色来选择，选择有放水杯、纸巾、手绢、抹布设计的书包。不是越贵越好、越大越好，更不要认为买一个书包用六年。
（2）铅笔、橡皮与削笔刀（三个物品用不干胶贴上自己孩子的姓名，以便遗失后认领）
铅笔：应为孩子选择标有ＨＢ字样的铅笔，其笔芯硬度适中，写出字的颜色也合适。六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适稳妥（不能用自动铅笔）。铅笔的数量最好是５支左右，每天上学前一天晚上削好备用。
橡皮：不要买带香味儿的橡皮，绘图橡皮是比较好用的一种，孩子能擦得干净。
削笔刀：家长应教会孩子怎样使用削笔刀。
（3）文具盒
最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。文具盒上的图案，不要过于花哨、复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。
（4）课业本
家长专用：“捎口信”训练记录本,麻烦您用方格本认真书写，以便给孩子树立榜样。
?保证“三个一”：给孩子准备：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视边做作业或边做作业边吃东西等，家长在孩子写作业时更不能做看电视、打麻将等活动。
课前准备
? 开学前要进行模拟训练：
? 装书包：把书包里的书和本子、文具盒，书包外面的水杯、纸巾，全部倒在床上，数一数一共是多少，再由孩子自己按原位全部装上。
? 睡觉、起床：准备一个小闹钟，每天20：30睡觉，7点按时起床。（强化按时睡觉、起床、上学是孩子自己的事）
? 物品准备：告诉孩子“在课间休息时，就把下节课中的课本、用具放在课桌左上角。上课前两分钟进教室，坐在座位上，趴在桌上静息。”
? 开学前要进行模拟训练：
? 礼貌语言：扮演角色游戏，使用礼貌语言
您好 请 谢谢 对不起 没关系 不客气
? 介绍自己：教会孩子正确书写自己的名字，
口头介绍自己的名字、住址、自己的爱好与特长等。
阅读：家长每天务必抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起定量阅读科普类、童话故事类、寓言类的书籍，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。这样做提高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼口语表达能力，一举多得。
?正确的写字姿势—--“一尺一寸一拳头”
? 一年级新生，年龄在六周岁左右，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。因此，对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。
?自我保护：在幼儿园时，由于人数及活动范围的原因，不管孩子在什么地方玩，都在老师的眼皮底下。所以，有什么事情、问题，老师都可以马上看到并处理好。而一旦进入小学生活，孩子们的活动空间、活动能力相对来说都要大的多，老师却不可能一天到晚跟在你屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险。所以在入学前，家长们要训练孩子学会保护自己。如：走路不东张西望，游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹事生非，不做危险的事，不到危险的地方玩儿，天冷要穿衣、热了要脱衣等，但要以鼓励和积极的态度训练孩子，而不是用恐吓的语言教育孩子。
?建立独立完成自己任务的概念 ，尤其是孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力的形成和发展。希望您做到一下几点：
? 第一、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯：每天只查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题鼓励孩子及时补救，但不能代替孩子写作业，更不能说孩子笨，要积极引导，鼓励孩子向老师询问、和同学讨论。
? 第二、家长一定要每天抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地、相信孩子地、鼓励的引导孩子多说出心里话。
知心的话
? 孩子和我们在一起就是一种缘份
?由孩子架起的桥梁，使我们在一起是人世间最美丽、最伟大的缘份
?您生了孩子，我们一起养咱们的孩子
?亲情永驻 共同发展 一起进步
赵婧佤
曹楚涵
刘澄婧希望和大家成为好朋友
